Предприниматель Лариса

     

Самая приятная работа – это когда она одновременно и работа, и хобби, т.е. увлечение.
Лариса Шмит сначала увлеклась медициной, окончила наш мединститут по специальности ортопедия и семь лет проработала спортивным врачом в баскетбольной команде. Работа приучила к регулярным поездкам, что-то менялось в образе жизни, во взглядах на жизнь. Заинтересовалась восточной философией, буддизмом, стала вегетарианкой, много путешествовала.
Поняв, что многие вещи меняют пространство, вносят позитив в настроение человека, что лечить травмы и болезни – это одно, а предупреждать их – это совсем другое, как профилактика заболеваний, захотелось всем этим поделиться с людьми. Красивыми вещами внести позитив, гармонию в жизнь людей. Предметами мы кодируем себя.  
         Лариса устраивается администратором в магазин подарков, в котором есть все для здорового образа жизни. Неправильное питание – стресс для организма.           Полезные программы по телевизору идут ночью: о природе, про историю. В результате нарушение режима. Болит голова – примите таблетки, расстройство желудка – снова таблетки и так далее.   

 Но можно внести гармонию в свою жизнь, организовав маленький медитативный уголок (островок медитации, настроя на покой и умиротворение), вместо кофе носить определенный камень-самоцвет, ароматами нужно воздействовать на настроение и самочувствие. Соответствующий интерьер, специи, гармонизируют жизнь, что бы человек мог из суеты жизни оказаться в мире гармонии или подарить кому-то гармонию: хозяйка добавила в запеканку ваниль, и дети сказали: «Ой, пахнет счастьем!».
 Сейчас принято дарить деньги. Но сколько в этом пренебрежения: вот тебе деньги, купи что хочешь, мне с подарком возиться не досуг.
Лариса в своем магазине подарков с 2006 года делится с людьми пониманием энергий, конструированием настроения. Всегда с улыбкой, доброжелательно поможет подобрать подарок для себя или близких, и от нее всегда уходишь с ощущением радости и счастья, а все трудности, все «подводные камни» ее работы, как за красивой ширмой, прячутся за ее милой улыбкой.  
                                                        Текст и фото Секисовой Валентины Петровны
                                                       (Университет пожилых в Самаре 2018 г.)

 

 

 

Отец и сыновья

 Я хочу рассказать о семье потомственных жителей села Пушкум, что стоит на горе между левым берегом Волги и заповедным лесом, село старинное, принадлежало московскому Новодевичьему монастырю. Да и самому селу Новодевичье 21 июля 2018 г. исполнилось 330 лет. Отмечали это событие с размахом. Съехались на это событие со всех сторон. Люди хоть и уехали давно, но чтут традиции, дружбу, память о предках.
В 1905 году в семье сельчан Корягиных родился сын. Мальчишка как все, только с малых лет манил его лес со своими загадками. Так и жил. Знал все тропинки, знал каждое дерево, любовался повадками разного зверя, помогал лесникам. Вырос. Окончил в Самаре лесотехнический техникум. Вернулся в лес, в любимые места. Стал лесником. Достойная мирная жизнь. А тут война! Все в жизни страны, села, Родины перевернулось! В военкомате спросили: “Работать топором умеешь?” Ответ короткий: “Я же лесник!” И определили теперь уже взрослого Петра Корниловича Корягина в понтонщики.
Учился 4 месяца строить мосты, делать переправы через болота, строить понтоны перевозить через водные преграды армию и технику. Первая встреча с врагом была на Волге у Сталинграда. Защитники Сталинграда молились за понтонщиков. Страшны были дни и ночи. Волгу постоянно бомбили самолеты, а понтонщики переправляли в Сталинград еду, снаряды, а обратно перевозили раненых.
Но для работы понтонщиков нужно рубить лес! И Петру Корниловичу казалось, что падая, каждое дерево стонет!
И тогда солдат Корягин из тетрадки в клеточку (которую хранил чтобы писать домой письма) сделал маленький блокнотик. Записывал все до единого дерева, которые рубили на Волге, по Дону, на Днепре, в сельских степях!
В 1944 году, в период освобождения Венгрии от фашистов пришлось переправлять наши войска через Дунай.
Были страшны бои! Вода в Дунае кипела от взрывов снарядов, но понтоны упрямо шли от берега к берегу.
Петр Корнилович, не маршал, не офицер, а просто старший сержант, но подготовил свою команду к переправе, изучил все подходы к вражескому берегу и, пересиливая страх и боль, вместе с солдатами переправил через Дунай (за короткое время) целый полк солдат и артиллерию
В мае 1945 года за отвагу, смелость, за то, что совершил подвиг было присвоено звание герой Советского Союза.
Вернулся герой домой. Предлагали ему разные должности с разной зарплатой, но он категорически от всех предложений отказывался и вернулся лесничать в Новодевичий лесхоз.
Пришел в свой любимый лес и ужаснулся. Весь берег Пушкунки и Волги в пеньках. И опять взялся за работу. Так и проработал этот миролюбивый, скромный, добрый человек много-много лет. Но сказать “проработал” – значит ничего не сказать! За эти годы он выполнил сполна свое обещание порубленным деревьям. Скрупулезно дерево за дерево восстанавливал он порубки. Не было саженцев каштанов, буков, но были сосенки, березы, рябины, дубы. Все до единого дерева по списку восстановил Петр Корнилович пострадавший лес. И каждую посадку называл так, как рубил в войну: Днепровский бор, Дунайская роща (Селиская и др.)
За это время подрос и возмужал старший сын Александр. Вскоре родина призвала его служить в армии. Высокого, стройного, красивого, такого же как отец ответственного и доброго человека определили на службу в особой Кремлевский полк, чтобы все видели, что сын героя охраняет святыню нашей родины. Отслужил, демобилизовался и пошел работать бульдозеристом. Честно проработал до пенсии.
\Через год после возвращения с войны у Петра Корниловича родился сынок Анатолий Петрович. Такой же, как отец и старший брат, влюбленный в лес и Волгу. Доброжелательный, отзывчивый, веселый, рукодел. И как-то “вырос мальчишка” быстро, отслужил в рядах советской армии, вернулся и пошел работать в мастерские.
Но не “прижился” там скучно, суетно, однообразно, нет простора, воздуха. И в 1982 году решил сменить работу, обратился в учебный (центр) комбинат Куйбышев нефть. Приняли, обучили. Получил специальность цементировочной работы агрегата.
Управлением буровых работ Куйбышев нефть направлен был в бригаду, которая занималась бурением скважин Ханты-Мансийском нац. Округе.
Ну, это совсем другое дело! Работа не в одиночку в мастерской, а в команде.
Все ребята дружные, профессиональные, опытные бурильщики, опытные тампонажники. Все организовано: отлет, прилет, размещение и далее вся работа точно по графику, по часам. По 2 недели по 12 часов в день, потом 2 недели дома.
Ну и что, что высокая буровая. Зато видно далеко и небо близко! Ну и что, что зимой до -50 градусов, зато бесплатная спец одежда и всегда есть горячий чай. Ну и что, что летом мошки столько, не продохнешь, зато от укусов мошки есть проверенной средство – “звездочка”. А работа дружная, организованная, весь коллектив работает, как часы, ни минуты простоя и задержки.
Бурильщики, мотористы, шофера на огромных машинах, электрики, инженеры, тампонажники делают одно дело. А дело вот какое:
Опущенную в скважину трубу нужно быстро профессионально закрепить цементным раствором в щели между трубой и землей. И в “бой” вступает целая большая бригада шоферов с огромными наливными машинами, мотористы, которые делают цементную смесь, тампонажники, которые заливают эту смесь (а ее ни много, ни мало а 120-150 тонн) и залить ее надо не позднее 1,5-2 часов. И ждут! Еще на уровне верхнего края трубы на поверхности земли появилась круглая, ровная, гладкая “лужица” смеси – то “ура” – работа сделана.
Проработал тампонажником Анатолий Петрович Корягин 20 лет и 5 месяцев. И со своей бригадой прошел путь от Сургута до Ямала. А это 1 тыс. 200 километров. И считает, что лучший работы на земле нет.
Теперь он пенсионер. Но неуемная душа ищет большего общения с людьми, старается помочь другим. Много лет был председателем Садово-дачного товарищества в Красноглинском районе. Это общественная работа. Да и не только общественная. У него “золотые руки”. Все бегут к нему с просьбой о помощи. И это общение длится уже много лет. Очень уважаемый человек, доброжелательный, открытая душа, милое улыбчивое лицо.
Прожита прекрасная жизнь. На земле оставлен значительный след. И течет по трубам    1газ и нефть во все концы мира.

Вот такая семья. Трое мужчин – отец и 2 сына. Наши, самарские волнаже. Без громких слов делами добрые дела с открытой душой, любовью своей родине и землякам. А на главной площади Самары на гранитном пьедестале золотыми буквами высечены имя, отчество и фамилия отца этой семьи
Петра Корниловича Корягина
Июль – август 2018
1.Использованы заметки
Из книги “навеки памятные дни” Куйб. из-ство 1978 г.
Андрей Вятский “фронтовой блокнот сержанта Корягина” стр. 290
2. Рассказ о семье и своей работе сына П. Корягина (Анат. Петр, Корягина)

                       Осетрова Татьяна Леонидовна(Университет пожилых в Самаре, 2018 г)

 

 

 

 

 

 

 

 

Денис и его мечта

 

Молодому человеку, о котором я хочу рассказать, недавно исполнился 31 год. Возраст еще молодой, но и довольно солидный, чтобы иметь стаж рабочей профессии 10 лет.
Его имя Денис, а фамилия Атаев. Такое сочетания имени и фамилии встречается очень часто. И когда спрашивают у этих людей о национальности, все четко и с достоинством отвечают: “Русский”.
Есть в мире нации, представители которых где бы не родились, но если у них мать Еврейка – они всегда считают себя представителями нации Израиля. Это повелось с очень давних времен, когда еврейский народ бредил по пустыне. Их было мало, но каждого ребенка воспринимали, как Дар Божий для сохранения численности своего народа.
Наша страна такая огромная, такая многонациональная, что порой трудно разобраться в национальности главное, что человечек родился в России, а значит он русский.
Тем более, что смешанные браки имеют свои корни в России сотни лет.
Да и бабушка Дениса тоже славянка, ее имя Серафима Михайловна. Имена ее детей:
У старшей дочери имя Тамара, а фамилия Насырова –
Она еще маленькой девочкой была зачислена в училище им. Вагановой и после окончания его в течение многих лет работала в Самарском театре оперы и балета. Была солисткой балета, а потом балетмейстером
У среднего сына имя Анатолий. Он строитель. 
Но не в этом суть.
Итак, имя молодого человека Денис. Высокий, стройный, хорошо физически развит, с карими глазами и чуть рыжеватой бородкой, тонкими чертами лица. Характер очень уравновешенный, доброжелательный, с хорошим чувством юмора. Стойкий левша.
Вот тут тоже интересная особенность: у детей, родившихся чаще проявляется хорошее и даже стойкое владение левой рукой. Возможно, это и есть объяснение того, что письменность на востоке идет справа – налево.
У мальчиков, имеющих в генах восточные корни, четко прослеживается наклонность к строительству и, кроме того, они прекрасно готовят еду. Когда спрашиваешь Дениса: “где ты научился готовить?” короткий ответ: “на кухне”.
Денис родился в Куйбышеве. Городе, который через несколько лет после рождения Дениса вернул свое милое женское имя – Самара.
Окончил среднюю школу. С детства хорошо понимает и контактирует с детьми-аутистами. И решил стать психологом. Его даже приглашали работать с детьми в детский сад. Учился в педагогическом университете и вдруг, не окончив третьего курса, во время весенней сессии перешел совсем к другому – стал строителем.
Почему строителем? Наверное, это тоже имеет глубокие корни.
Народ Северного Кавказа славится тем, что очень бережно относится к своему историческому прошлому. Тысячу лет на крутых склонах гор стоят величественные сооружения из камня. Это сторожевые башни для защиты своего отечества. Они стоят как наказ следующему поколению чтобы не забывали своих корней, к своей тяги и к созданию прекрасных построек.
Отец Дениса Мурад Атаевич Атаев в это лето вместе со своими коллегами ремонтниками-строителями получил задание от министерства культуры Самарской области провести капитальный ремонт второго этажа старинного здания бывшего ТЮЗа на ул. Самарской. Отец пригласил на работу в свою бригаду сына. И с тех пор все вместе они “переходят” от одной стройки и ремонта к другой.
Ремонт ТЮЗа закончили к осени. Прием ремонтных работ проводила большая комиссия. Было отмечено, что ремонт проведен с хорошим качеством.
И так как приближалась зима и в связи с тем, что здание нашего оперного театра находилось в длительной реставрации, то у нашей администрации области появилась тревога: “А где же проводить губернаторский бал?”
Было предложено несколько вариантов, но задания или были довольно далеко от центра, другим требовался длительный ремонт. Остановились на выборе бывшего дворца культуры в Чапаевске. Некоторые помещения использовались, а большой зал был в запущенном состоянии.
Учитывая хорошо выполненную работу в ТЮЗе, бригаде предложили работу по проведению капитального ремонта большого зала.
Работа оказалась довольно сложной: зал довольно большой площади с очень высоким потолком, большой сценой, потрескавшимися стенами. Были частые проверки качества работы, исполнения сроков ремонта и просто любопытных. Выполненную работу проверяла большая комиссия во главе с губернатором Артяковым. “Уложились к сроку празднования нового 2009 года, качество работы хорошее.”
Так второй раз за полгода бригада получила хороший отзыв и с тех пор началась большая и сложная работа по всей области. Менялись губернаторы, менялись города и поселки. Не много людей, имеющих хорошую профессию могут сказать точно, что сделано за прошедшие 10 лет.
Дениса о каждом большом объекте, где за эти годы пришлось работать, говорит без бахвальства, с чувством удовлетворения, часто с юмором о многих событиях и уважением к тем, которые работали рядом- плотники, девушки маляры, электрики.
На каждом объекте осваивали новые технологии при работе с высокими потолками или новыми покрытиями, применяли новые инструменты, новые растворы.
Конечно работали на больших объектах не только их бригада.
Но, рассказывая об этом, Денис говорил, что общение – это даже хорошо. Учились друг у друга всему новому.
Молоденькими девушками-малярами и штукатурам приходилось тяжело работать на высоте. Учили их так, например, отец Дениса непревзойденный штукатур проводил мастер-класс. Когда он работает, ни одна капелька смеси не отлетает от стены. Штукатурка как бы мягко “приклеивается” к стене. Особенно это интересно смотреть когда человек работает на большой высоте или большой стене.
Но с началом подготовки к мировому первенству по футболу, резко ограничился спроси на их работу. Пришлось перейти на работу по сдаче квартир в южном городе. Работы было очень много, но в основном выполнялись требования будущих жильцов этих квартир.
И только в июле 2018 г поступила заявка на срочный ремонт классов школы № 159 в Октябрьском районе города. Оказалось, что в этом году на 440 детей увеличилось число школьников. Ремонт окончили до 20 августа.
Вот и хорошо. Дети будут заниматься во вновь отремонтированных классах.

Но самое главное осталось – мечта принять участие в ремонте и реставрации фабрики кухни с ее большими стенами, лестницами и потолками. Ведь архитектура этого здания придумана женщиной архитектором и является единственным в мире зданием построенным в стиле и по форме в виде герба России – серпа и молота                                                                                             Объект культурного наследия федерального значения фабрика кухня           – единственный экземпляр архитектурного авангарда построено в 1939 году по проекту московского архитектора Екатерины Максимовой.
Перечень больших объектов, в ремонте и строительстве которых за эти 10 лет принимал участие Денис Мурадович Атаев.
1.  2ой этаж здания ТЮЗа (бывшего г. Самара, ул. Самарская.
2. Чапаевск – большой зал дома культуры к празднованию нового года – губернаторский бал.
3. Чапаевск – спорт комплекс “луч” – потолки в бассейне от 2 до 14 метров.
4. Безенчук – школа к 1 сентября окончание работ к 16 8.
5. Безенчук – аварийный дом после взрыва газа.
6. Детский сад
7. Августовка (граница с Казахстаном)
8. Екатериновка – ремонт школ, принимал Меркушки
9. Здание для детей инвалидов в 15 км от Безенчука (мороз -40), срочно выделены средства для ремонта. Срочно до весны. Принимал работу губернатор Меркушкин.
10. ФОК – физкультурно-оздоровительный комплекс в Безенчуке. Стены, потолки, полы, перекрытия. Меркушкин проверил и был на открытии.
11. 2018г август школа №159 – сдана работа в срок с хорошей оценкой выполненной работы.

                     Осетрова Татьяна Леонидовна (Университет пожилых в Самаре, 2018 г)

 

 

 

Учитель, перед именем твоим…

В Самаре работают педагоги-музыканты, о которых хочется говорить с какой-либо особой теплотой, с искренним человеческим уважением. Это значимые личности, которые являются примером для многих как в профессиональном, творческом плане, так и в повседневной жизни.

Такие слова хочется целенаправленно посвятить доценту кафедры фортепиано Самарского государственного института культуры, методисту и руководителю отдела «Фортепиано» Центра эстетического воспитания детей и молодежи г.о.Самара, Почетному члену Самарской организации Союза композиторов Российской Федерации Виталию Тимофеевичу Семёнову.

Мне вдвойне приятно говорить об этом прекрасном педагоге и удивительно скромном человеке, так как в 80-е годы, к моему огромному счастью, я была в числе студентов В.Т. Семёнова по классу фортепиано в Куйбышевском институте культуры. Перед педагогическим талантом педагога преклоняюсь не только я, но и его бывшие  студенты, ныне мои коллеги. Для всех нас с первых дней  обучения в вузе  и по сей день Виталий Тимофеевич является педагогом, наставником, и попробую взять на себя смелость, — настоящим другом! В 2016 году отмечаются два юбилея у нашего педагога: один славный жизненный и другой, очень значимый профессиональный — 45 лет работы в родном вузе! Пример истинного  трудового подвига, преданности профессии, студентам, коллегам!

Вся профессиональная и творческая  жизнь В.Т.Семёнова связана с Самарой. 1962-1966 — годы обучения в Куйбышевском музыкальном училище. По классу фортепиано у М.Н.Загадкиной, по сольфеджио — у Л.Ф.Другова. С 1966 по 1971 г.г. — обучение в Горьковской консерватории у известного педагога по классу специального фортепиано С.В.Поляковой. По окончании консерватории В.Т.Семёнов возвращается в Куйбышев и с 1971 года по настоящее время работает в институте культуры.  Именно здесь раскрывается многогранный талант Виталия Тимофеевича как педагога, музыканта, организатора, общественного деятеля, публициста.

Свою трудовую деятельность в вузе В.Т.Семёнов начал летом 1971 г. как член приемной комиссии. Но одновременно работал концертмейстером: аккомпанировал абитуриентам  на консультациях, приемных экзаменах. Грамотное музыкальное сопровождение, беглое чтение с листа порой очень сложных нотных текстов, широкий музыкальный кругозор были отмечены руководством вуза. И уже в сентябре 1971г. молодой выпускник консерватории  назначается зав.секцией фортепиано. А с 1973г. по 1986г. Виталий Тимофеевич – бессменный заведующий кафедрой фортепиано Куйбышевского института культуры.

С первых дней обучения в вузе на занятиях В.Т.Семёнова царила какая-то особая атмосфера творчества. По истечение многих лет, анализируя,  я понимаю, что это обусловлено  большой любовью к музыке, уважением к студентам, коллегам. Виталий Тимофеевич — преподаватель требовательный, он очень ответственно относится к своим занятиям  и ждет большой самоотдачи от воспитанников. Особую роль следует отвести методу примера.  Именно пример работы В.Т.Семёнова-педагога — основа воспитания его студентов. Суть примера — в поразительной организованности, в очень понятной подаче учебного материала, всегда подкрепленной «живой» музыкой в исполнении педагога, в доскональном знании стилевых особенностей, фактуры, динамики, музыкальной формы. С самого начала обучения в вузе у нас, бывших студентов, сложилось мнение, что нет вопроса в области музыкальной культуры, на который не смог бы обоснованно ответить наш педагог. С годами это мнение перешло в твердое  убеждение. Каждый урок преподавателя — своего рода интересный, живой спектакль, где педагог играет роль наставника, но также дает возможность полноценно участвовать в этом спектакле студенту. Сам всегда очень увлеченный будь то исполнением музыкального произведения, либо объяснение динамического плана, Виталий Тимофеевич буквально «зажигал» в нас искру творчества, которая впоследствии  перевоплотилась в нашем сознании в постоянный поиск нового, интересного. Это очевидно, потому что только уроки, эмоционально насыщенные, могут разбудить «искру» творчества с точки зрения психологии. На 2 курсе я была удостоена чести играть с педагогом ансамбли Й.Брамса для 2-х фортепиано. Прекрасный пианист В.Т.Семёнов своей игрой воспроизводил фактически полноценное звучание оркестра, тонко чувствуя  дирижерское начало. Своей необыкновенной увлеченностью, глубоким знанием аккомпанементов композиторов-классиков и не только, педагог навсегда смог привить мне любовь к концертмейстерскому искусству. Благодаря вдумчивой работе педагога, я 38 лет работаю концертмейстером и жизни без этой работы не могу представить.

Профессиональная деятельность любого преподавателя находит свое отражение в учениках. Среди учеников В.Т.Семёнова: В.Портников — Заслуженный работник культуры Украины, О.Маркелова — концертмейстер Самарской филармонии, Ю.Денисова (Савостина) — концертмейстер СГИК, М.Дзюбчик (Чебурашкина) — концертмейстер концетного хора СГСПА, Л.Сова — завуч ДМШ №9, Т.Панова — педагог и концертмейстер ЦМШ, Н.Нургалиева  — концертмейстер ДМШ №22. Список можно продолжать и далее. Являясь одним из лидеров фортепианной педагогики в Самаре, В.Т.Семёнов воспитал музыкантов, которые, как и их педагог, являются ведущими специалистами в деле музыкального воспитания подрастающего поколения. У выпускников класса доцента В.Т.Семёнова  многое получается; они любят детей, свою малую родину, не устают самосовершенствоваться.  На конкурсах различных рангов выпускники Виталия Тимофеевича показывают высокие результаты своей работы, побеждая порой очень достойных соперников. Преодолевать трудности , порой очень большие и непредвиденные, как в профессии, так и в повседневной жизни, постоянно заниматься самообразованием, — все это с 1 курса воспитал в нас наш педагог.

В.Т.Семёнов говорит, что у него нет какой-то особой методики преподавания фортепиано. На мой взгляд, она все же есть. Строится она на синтезе большого педагогического опыта, постоянного поиска, внедрения лучших образцов отечественной и зарубежной педагогики. И, безусловно, таланта. Студенты доцента В.Т.Семёнова всецело осознают не только внешнюю красоту музыки, но и огромнейший повседневный труд, колоссальную ответственность, присущие профессии музыканта.

Есть особая черта, характеризующая Виталия Тимофеевича — его поразительная трудоспособность. С 2003 г. В.Т.Семёнов — методист и руководитель отдела «Фортепиано» при Центре эстетического воспитания детей и молодежи г.о.Самара. Им проводятся мастер-классы, тематические конкуры, концерты, творческие мастерские для педагогов, концертмейстеров ДМШ, ДШИ, ЦВР. Вся творческая работа, проводимая В. Т. Семёновым в ЦЭВДМ — благодатная почва для самообразования музыкально-педагогических кадров Самары и области.

В. Т. Семёновым сделано множество аранжировок. Среди них: хрестоматийный сборник «Эстрадный фортепианный ансамбль» — 6 выпусков, сборник хоровых обработок Д. Г. Иванова. Виталий Тимофеевич — автор объемного интересного проекта «Это надо сберечь!» (2006г.). В период подготовки проекта было издано 7 сборников, куда включены произведения самарских композиторов. Показателен Региональный конкурс «Композиторы Поволжья — детям», посвященный 90-летию со дня рождения А. Эшпая. Трудоемкая работа, проведенная В.Т.Семёновым, способствовала блестящей организации мероприятия. И как результат — отлично проведенное творческое состязание, а затем — красивый Гала-концерт учащихся-лауреатов. Также с помощью педагога была подготовлена и блестяще проведена театрализованная гостиная «В гостях у Аксаковых»  в СГИК, концерт памяти А.Эшпая в Областной научной библиотеке.

В октябре 2016г. под руководством Виталия Тимофеевича был осуществлен новый проект «Самарское музыкальное землячество». Широкая акция, в которой задействованы  композиторы, музыканты, артисты, музыковеды. Цель проекта — возрождение  памяти о самарских музыкантах, сохранение культурных традиций. Концерт, посвященный 95-летию нашего земляка, композитора Бориса Сосновцева, стал 1-ым в абонементе «Самарское музыкальное землячество». У В. Т. Семёнова возникла идея  объединить творческих людей, которые учились или долгое время жили в Самаре (Куйбышеве). Впереди у доцента В. Т. Семёнова очень много планов. Проекты серии «Самарское музыкальное землячество» призваны популяризировать творческую деятельность композиторов Самары и области, способствуют сохранению культурной памяти и духовной связи между поколениями. И, конечно, воспитывают активность в плане поисково-творческой деятельности у молодых педагогов ДМШ, ДШИ. Обращение В.Т.Семёнова к организации данного проекта воспринимается нами, как наказ. Ведь действительно, кто забывает и слепо отвергает свое прошлое, тот остается без будущего. Поэтому будем помнить историю нашей Родины, знать и изучать культуру родного края, чтобы счастливым было наше будущее.

Присущие В.Т.Семёнову богатейшая эрудиция, душевная щедрость, готовность принимать самые  ответственные  решения, удивительная скромность, — восхищают.

Талантливый педагог-музыкант, истинный патриот земли самарской, Виталий Тимофеевич и сейчас — наша опора, наш маяк, который указывает  путь к новым достижениям.

Для Маленькой энциклопедии большого труда

Автор:  Нургалиева  Наталья Ивановна, работающий пенсионер, ветеран труда, концертмейстер МБУ ДО г.о. Самара «Детская музыкальная школа № 22».

Рукам работа – душе праздник

Шенталинский район – северная окраина Самарской губернии. Известен он богатыми лесами, сельскохозяйственными угодьями да людьми – главным достоянием «прекрасной долины». Испокон веков жили тут в мире и согласии представители разных культур и национальностей: чуваши, мордва, татары, русские – каждому достаток, каждому поклон.

У подножия невысоких холмов Шенталинской земли тихим укладом ведет свой быт село Костюнькино. Как и многие деревеньки нашей Родины, помнит село о трудовых маршах своих земляков. Звон заброшенного колхоза по-прежнему волнует доносящимся эхом из прошлого местное старшее поколение. Не в силах забыть о своих заслугах перед колхозом «Большевик» и Федор Николаевич Илехметкин, которому ни много не мало, а в этом году – уж 78.

Впрочем, некогда ему размышлять о том, что было, что стало, ведь для Федора Николаевича по-прежнему по утрам звенит будильник, призывающий к труду. А началась эта история еще в 1952 году. Двенадцатилетнему деревенскому мальчугану не терпелось приступить к новому режиму – режиму рабочего класса. Просил и уговаривал председателя колхоза дать ему хоть какую-нибудь работу. «Хочу приносить пользу своему селу!». Разрешили. Не покладая рук брался за любое порученное задание: сенокос, посевная, уборочная – результаты труда заставляли забывать о мозолях и усталости.

Семилетка пролетела быстро. Пора было подумать и о том, куда идти после школы. А был ли выбор, когда буквально в пяти километрах от дома на всю округу славилось Шенталинское профтехучилище – кузниза высококлассных сельских мастеров. Не было большей охоты молодому чувашскому юноше, чем оказаться полезным родному краю, родной земле. После окончания учебы новоиспеченного тракториста направили в совхоз «Глушицкий», что в Большечерниговском районе – работать, набираться опыта. Честное имя малой Родины не посрамил Федор Николаевич – целину подняли, результаты показали высокие!

Вернувшись домой, вновь устроился в костюнькинский колхоз «Большевик», где ему уж не пришлось никого уговаривать – такой мастер нужен в любом хозяйстве! Ему доверили новый колесный трактор, закрепив за животноводческой отраслью. В любую погоду, дождь ли, буран, возил молоко на маслозавод. Вместе с другими селянами занимался производством кормов.

За годы работы в хозяйстве через руки Федора Илехметкина прошла ни одна техника: ДТ-54, МТЗ-50, ЮМЗ-6, ПЛ, Т-40Л. На каком бы производственном участке ни трудился, всегда относился к работе с душой.

1971 год выдался неурожайным. И Федора Николаевича, как одного из лучших механизаторов, направили в Омскую область на заготовку кормов. В 1981 году работал на заготовке кормов в Ставропольском крае. В то время поголовье скота было большое, животноводческой отрасли уделялось пристальное внимание.

Не хотел останавливаться на достигнутом наш герой, поэтому в середине семидесятых решил освоить новую профессию. Так он окончил Бугульминский индустриально-технический техникум.

За время трудового стажа Федор Илехметкин успел проработать бригадиром тракторной бригады, заведующим машинным двором, инженером по технике безопасности, последние 15 лет – заведующим фермой в колхозе.

С выходом на пенсию в 2000 году он продолжал работать главным инженером.

Оставив все свои посты на фермерском хозяйстве, Федор Илехметкин решил организовать свое собственное крестьянско-фермерское хозяйство. Ему тогда было 72 года. Возраст пенсионера не позволил ему оформлять предприятие на свое имя – главным пошел сын, Павел Федорович Илехметкин, который поддержал решение отца. Ферме уже 5 лет. В подворье имеются коровы, быки, свиноматки. Илехметкины сами занимаются производством кормов. Стало привычным помогать и односельчанам с вопросом заготовок, техникой. Видимо тогда у Федора родилось решение ближе подойти к организации помощи людям, нуждающимся в ней.

Сегодня Федор Николаевич по совместительству ведет и социальную деятельность – он является председателем первичной организации ветеранов и инвалидов в селе Костюнькино Шенталинского района. Организация и проведение всевозможных спортивных и культурных мероприятий среди пенсионеров и инвалидов села – дело рук Федора Николаевича. Чем больше задействованы в культ-массовых проектах наши старики, тем больше причин у низ отсрочить свою старость, верит в это как в непреложную истину Федор Илехметкин. На том и стоят его принципы. По его инициативе было осуществлено немало добрых дел, направленных на поддержку односельчан пожилого возраста, ветеранов и инвалидов.

А благодарственных писем и грамот уже и не сосчитать в портфолио нашего героя: за активну. Жизненную позицию, за трудолюбие и усердие – за то, что в свои годы не устает приносить пользу малой Родине, не устает жить и дышать любовью к родному краю и каждый день приносить пусть небольшой вклад в ее развитие.

Да и кто сказал, что 70 – уже предел? Давно нет, и в свои без четверти восемьдесят Федор Илехметкин продолжает восхищать односельчан победами и призовыми местами в таких районных состязаниях, как дартс, настольный теннис, шашки. А еще знают семейство Илехметкиных, как семью футбольную. Регулярно три поколения Илехметкиных принимают активное участие в футбольном турнире «Деды-дети-внуки».

Устану ли я хвалить своего героя? Навряд ли. Ведь недосказано еще одно его наиважнейшее качество, характеризующее всю личность. Федор Илехметкин – отличный, любящий семьянин, и со своей супругой Феоктистой Павловной, душевной и доброй женщиной, он прожил вместе целых 57 лет! Имеются и дети,  внуки, правнуки – быть может, в будущем мы еще услышим о трудовой славе Илехметкиных. Пусть так. Тому и быть.

Для «Маленькой энциклопедии большого труда».

Автор: Гульфия Сафина

Преподаватель колледжа: Федорова Нина Григорьевна

Федорова Нина Григорьевна работает преподавателем дисциплин «Материаловедение» и «Метрология» в Поволжском Государственном Колледже с 1975 года, т.е. 43 года на одном месте и в одном коллективе, правда учреждение несколько раз за эти годы меняло статус и название. Скоро ей исполнится 79 лет, но она продолжает преподавать и вести классное руководство. Про таких говорят- трудоголик и перфектционист. В настоящее время говорят о повышении возраста выхода на пенсию и многим женщинам становится страшно, как это работать до 63 лет, а ей страшно, как это перестать работать даже если тебе 79 лет.

Нина Григорьевна окончила среднюю школу с золотой медалью и под влиянием «индустриального бума» того времени поступила на механический факультет Индустриального института, потом Политехнического, а теперь Самарского технического университета. Сейчас она говорит: «Я в душе больше гуманитарий, чем технарь.»

Была насыщенная и интересная студенческая жизнь. Вспоминает стройотряд и целину Кустанайской области, когда палатки студентов стояли посреди степи и они строили общежитие для людей, отбывших наказание по разным статьям закона и которым не разрешалось проживание в больших городах. Эти люди работали рядом со студентами, но конфликтов не было, вместе ходили в клуб и на озеро.

После окончания вуза была работа в Заполярной Игарке, куда попала по распределению мужа, там она преподавала 6 лет в Игарском политехникуме. Воспоминанья о Заполярье сверхинтересные: вечная мерзлота, полярная ночь сменяется полярным днем, свежая рыба пахнет огурцом, а строганина/мороженое мясо/ тает во рту.

Вернувшись в Куйбышев, она устроилась на работу в Куйбышевский приборостроительный техникум преподавателем, теперь это Поволжский государственный колледж. Много сделано для профессиональной подготовки студентов: участие в научно-технических конференциях, например, Погружаясь в мир науки, “ Юность. Наука. Космос.” В сборник последней “Инновационно-техническое перевооружение в промышленности” вошла статья ее студента/под ее руководством/ подготовлены материалы для презентации на тему  “Наноматериалы для улучшения комфорта человека “Она разработала со студентами интересный проект “ Правда и вымысел о русском металле, русской технике и русских людях “,чтобы подчеркнуть изобретательность русских мастеров, новаторов и ученых и защитить честь русского народа, о котором говорили на протяжении веков нелепости и неправду , что якобы “ умы русские сами не могли ничего изобрести и только усваивали чужие изобретения .” И чтобы опровергнуть эту клевету, ее студенты провели свои расследования. Ведь знания истории о создании материальной культуры помогут студентам стать грамотными и востребованными специалистами в любой отрасли народного хозяйства.

Помимо технических дисциплин она занимается вопросами изучения личности студентов, проводит с этой целью анкетирование и анализ его результатов. Для развития межличностных отношений, для выработки активной жизненной позиции она проводила разные мероприятия, например, “Чтобы стать мужчиной, мало им родиться“, “Поговорим о воспитании” из цикла Этика взаимоотношений,” У человека есть 2 мира “ из цикла Цивилизация и природа, “ Из истории нравов России“ и т.п.

Готовясь к новому мероприятию, она относится к делу настолько серьезно, перерывая массу литературы и так преподносит этот материал, что студенту становится интересно, расширяется кругозор, появляется интерес к профессии. Не перечислить всего наработанного Ниной Григорьевной для лекций и внеклассных мероприятий за 43 года ее службы в поддержку программы “Инженер нового поколения“. Она имеет много поощрений и сертификатов за свою работу, диплом о профессиональной переподготовке. Вот такой большой труд внесла за свою жизнь Федорова Нина Григорьевна.

Текст подготовила Капишникова Майя Васильевна

Воспитатель детского сада: Киселева Клавдия Ивановна

ПРИЗВАНИЕ

Дело воспитателя такое важное и такое святое, именно святое дело.
Здесь сеют семена благоденствия или несчастья миллионов соотечественников,
здесь раскрывается завеса будущего нашей родины. 
К. Д. Ушинский.

Воспитатели — это люди, в которых общество нуждалось всегда. Так сложилось в мире, что когда еще не было профессий, всегда находились в народе мудрецы старейшины рода и племени, которые отличались мудростью и слыли как воспитатели младшего поколения.

Первые детские сады в Самаре появились в 70-х годах 19 века. Газеты пристально следили за работой детских учреждений, публиковали подробные и часто восторженные отзывы о работе самарских педагогов.

Жизнь современного человеческого общества начинается с детского сада и начала положенные воспитателем в детском саду становятся определяющими не только в развитии ребенка, но и общества в целом.

Киселева Клавдия Ивановна — педагог с 43-летним стажем специалист высочайшего уровня, умеет найти подход к каждому ребенку, искренне заинтересована в том, чтобы дать детям больше знания, умения и навыков, учит детей доброте, честности, благородству, всему тому чего так не хватает в наше время. За свою работу была дважды награждена медалями «За долголетний добросовестный труд». Это почетно и ответственно. Настоящий воспитатель тот человек, к которому ребенок идет с желанием. Здесь важно все тон, взгляд, улыбка, настроение воспитателя. Желание обнять ребенка, прижать к себе, дать понять, что ты не дашь его в обиду, защитишь, поможешь.

В детском саду ребенок учится общаться находить общий язык с другими детьми, ссориться и мириться, убеждать кого-то или принимать чужую точку зрения. Ребенок познает радость дружбы и горечь обиды. Все это воспитывает личность.

-Клавдия Ивановна, чем Вас привлекает ваша профессия?

— Еще во время учебы, на практике, я поняла, что началось мое увлекательное путешествие во взрослую жизнь и мир детства одновременно. Жизнь немыслима без детей, они умеют радоваться тому, что, казалось бы, для нас сущей мелочью, вносят частичку праздника в нашу жизнь, наполняя ее красками. Я ни разу в жизни не пожалела о своем выборе.

— Я знаю, что вы часто организовали внеплановые праздники и тематические мероприятия.

— Я делала это просто потому, что это здорово! Здорово когда видишь счастливые глаза детей, которым, не смотря на их возраст, интересна сама подготовка к празднику, когда и родители не остаются равнодушными, не отказывая в подготовке к мероприятию и участию в нем. Конечно, бывало нелегко увлечь, разобраться в сложностях и возможных конфликтах, но это труд, который меня увлекает. Работа с детьми – это всегда что-то новое, никогда не знаешь чего ожидать.

— A были ли смешные, курьезные случаи из вашей практики?

— В советское время первое знакомство с В. И. Лениным было в младшей группе. В Красном углу весел большой портрет Ильичу. Катюша, около 3лет. — «Дедушка Ленин, дедушка Ленин, а где дедушка Катин?»

— Дима 5,5 «Мама, я в садике научился сам делать самолетики, а ты чему научилась на работе?»

— Машенька — «Если у тебя есть плохая мысль, ее просто не надо думать!»

— Клавдия Ивановна, как вы относитесь к переменам происходящими с современными детьми и родителями?

-Дети есть дети не зависимо от проходящего времени. Детский сад это огромный мир — много игр, песен, чудес и сказок. Здесь строят, путешествуют, исследуют, творят, я разговариваю с детьми на одном языке, ненавязчиво управляя важными процессами детского развития. Через игру проходит обучение, развитие и воспитание. Родители моих воспитанников всегда были надежными помощниками. Но во время проведения праздников родители приходят с телефонами, планшетами, камерами и дети выступают перед кучей гаджетов, а родители смотрят на съемку того, что происходит в 5 метрах. Дорогие родители! Смотрите на детей! Они хотят видеть Ваши глаза!

-Помните ли Вы своих бывших воспитанников?

-Гордость учителя в учениках! Очень многих помню. И они меня помнят, здороваются, спрашивают о здоровье, рассказывают о себе. Мне интересно их слушать, знать, как сложилась жизнь, радуюсь успехам, переживаю за неудачи. Приятно видеть каких высот добились мои ученики!

-Что вы пожелаете тем, кто решил стать воспитателем?

— Терпения, внимания, мудрости и душевной щедрости, творческой инициативы и ОГРОМНОЙ ЛЮБВИ К ДЕТЯМ! Не рассчитывайте на высокую заработную плату! Будьте готовы вкладывать свои собственные финансы, приготовьте свои творческие умения и навыки. И, конечно же, личное время! Если в семье есть воспитатель, то все члены семьи становятся его помощниками.

-Искренне благодарны воспитателям за их тепло, усердие, самоотдачу и душевный вклад в развитие наших любимых малышей. Спасибо Вам! Здоровья и надежного тыла в виде понимающей и любящей семьи!

Текст и фото Бурцевой Татьяны Ивановны (Университет пожилых в Самаре, 2018)

Педагог дополнительного образования: Ларионова Марина Андреевна

Я хочу рассказать вам о замечательной женщине, увлеченном человеке, живущем насыщенной жизнью, а главное, вовлекающем в эту бурную, интересную жизнь других.

Познакомилась я с Мариной Андреевной три года назад. Зашла в соседний детский клуб, чтобы отдать игрушки и книжки, из которых выросли внуки. Меня встретила очень доброжелательная молодая женщина, модно и со вкусом одетая, с задорным огоньком в глазах. В небольшой комнате несколько ребятишек что-то рисовали, мальчик возился с каким-то конструктором, девочка постарше разглядывала модный журнал. Я поинтересовалась возрастом детей, посещающих этот клуб с чудесным названием «Улыбка», и Марина рассказала, что к ней ходят как младшие школьники, так и девочки–подростки.

Младшие с удовольствием занимаются в кружке «Фиксики», а для старших она организовала театр моды «Территория стиля», где девочки реализуют свои стремления быть яркими, необычными, на пике современной моды, учатся творить и активно выражать свое Я.

Родной город Марины – Ульяновск, там она выросла, закончила школу. Ее детство пришлось на «лихие» 90-е годы, но, несмотря на негативный опыт, полученный в дворовых компаниях, Марина выросла очень светлым, жизнерадостным, оптимистичным человеком. Конечно, на становление ее характера повлияла семья. Она росла в атмосфере любви и внимания. При этом ее родители, бабушки, дедушки были прекрасными специалистами, каждый в своей области (микроэлектроника, программирование, металлургия, станкостроение). Удивительно, что Марина при этом выбрала гуманитарную, а не техническую профессию.

Ей всегда нравилось шить и рисовать, и после школы Марина поступила в Ульяновский Государственный университет на факультет культуры и искусства по специальности «дизайн костюма». Так случилось, что ее, студентку 2 курса, пригласили поработать педагогом дополнительного образования художественного направления. И, окунувшись с головой в педагогическую деятельность, Марина обнаружила, что это ей очень нравится. Так Марина, неожиданно для себя поняла свое истинное призвание – быть педагогом. Она стала изучать детскую психологию, поняла, что большинству детей не хватает понимания со стороны взрослых, что главное при работе с детьми – завоевать их доверие, зажечь интерес к тому, что ты им предлагаешь, раскрыть перед ними красоту и широту окружающего мира.

Выйдя замуж и переехав в Самару, Марина вновь окунулась в «мир детства». Будучи в декретном отпуске (у Марины двое детей), она совершенно бескорыстно занималась с соседскими детьми, организовывала праздники и тематические мероприятия для всех ребятишек, живущих в окрестных домах. Она говорит: «Я делала это просто потому, что это здорово. Здорово, когда соседи живут дружно, здорово, когда друзья моих детей относятся ко мне с уважением и любовью. Здорово, когда шумная уличная детвора всегда на виду. Здорово, когда ребенок на своей улице может найти моральную поддержку взрослого человека, поделиться с ним и, в процессе обсуждения проблемы, самостоятельно увидеть ее решение. Конечно, нелегко занять большую разновозрастную компанию, увлечь их, разобраться в их конфликтах и сложностях, но это труд, который меня увлекает».

Когда дети подросли, Марина уже не сомневалась, какая работа ей нужна. Она точно знала, что хочет продолжать заниматься с детьми, дарить им свою энергию, свою любовь, помогать им адаптироваться в сложном, но очень интересном мире. Но при этом ей хотелось все же заниматься и своей непосредственной профессией – дизайном одежды. Так возникла идея создать театр моды.

Марина стала педагогом дополнительного образования. В своей работе она, прежде всего, старается увидеть и понять каждого ребенка, очень бережно и тактично относится к его внутреннему миру, постепенно и последовательно раскрывая особенности личности воспитанника, помогая ему развиваться и совершенствоваться.

Детям в ее клубе спокойно и комфортно. Она не только играет с ними в развивающие игры, учит создавать разные поделки, раскрывает мир прекрасного, но и помогает тем, у кого возникают трудности с выполнением домашних заданий. Дети видят ее внимание и охотно делятся своими переживаниями, часто просят совета и поддержки. 

Ну а своему детищу – театру моды – Марина отдает всю душу. Она постоянно придумывает что-то новое, разрабатывает с девочками тематические коллекции, готовит их к показам своих работ, помогает им приобрести уверенность в себе, почувствовать себя настоящими королевами. Марина любит своих воспитанниц, и девочки отвечают ей взаимностью.

Театр моды «Территория стиля» участвует во всех конкурсах, проводимых в Самарской области, и неизменно занимает призовые места. Ну а сама Марина Андреевна в 2016 г. на городском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» заняла 1 место в номинации «Художественное направление».

Есть у Марины Андреевны и еще одна интересная задумка – организовать в поселке Управленческий музей моды и быта. У нее собрано уже довольно много экспонатов, но пока нет подходящего помещения. Но она не опускает руки, продолжает ходить по инстанциям, надеясь на то, что «капля камень точит». А пока периодически демонстрирует отдельные экспозиции, используя для этого самые неожиданные площадки.

Например, на одной из обычных дворовых площадок была выложена красная «ковровая» дорожка, ведущая к нескольким столам с разложенными на них предметами быта 60-х годов 20 столетия. А по дорожке неторопливо дефилировали девочки из театра моды, одетые в подлинные платья того времени. Этот показ продолжался в режиме «нон-стоп» в течение 1,5 часов и привлек жителей всех окрестных домов, а также учеников и учителей из соседней школы.

В другой раз экспонаты будущего музея были использованы при проведении в библиотеке №28 буктрейлера по рассказу Тэффи «Жизнь и воротник» (кстати, созданный ролик получил Гран-При в конкурсе буктрейлеров).   

Хочется верить, что мечта Марины о музее все же осуществится.

А теперь я попрошу Марину Андреевну ответить на несколько вопросов.

– Кто оказал на Вас самое большое влияние?
Безусловно, это мой отец. Он много беседовал со мной, делился своими мыслями, обсуждал самые разные жизненные ситуации. Он часто ездил в командировки (в том числе за границу) и иногда брал меня с собой.

– Какие книги повлияли на Ваше профессиональное становление?
Леонид Пантелеев «Республика ШКиД». На мой взгляд, эта книга, передает отношение к ребенку-воспитаннику, как к личности с огромным внутренним миром, имеющей право на поступок и ошибку.

– Что интересно Вам? Какова сфера Ваших увлечений?
Дизайн, визаж, стилистика, декоративно-прикладное искусство, конструирование и моделирование одежды, дефиле, музыка, фотография, создание тематических коллекций, а еще спорт, исторические реконструкции, психология и, конечно, книги.

– Чему бы вы хотели научить своих воспитанниц?
Ухоженный вид, грамотная речь и воспитание – вот что всегда будет в моде.

– Какие цели Вы преследуете в своей работе?
Мне бы хотелось, чтобы детям со мной всегда было интересно. Я всегда буду стремиться к тому, чтобы мои воспитанники стали яркими личностями. Научились видеть красоту в человеке, в жизни, в обществе, в природе.

– Как Вы можете охарактеризовать себя?
Я жизнерадостная, общительная, веселая, творческая!

– Ваш взгляд на мир?
Мир всегда улыбается. Только улыбка эта бывает разной.

Текст и фото Карпиловой Ольги Михайловны (Университет пожилых в Самаре, 2018)